ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ ‘1 โรงเรียน 3 ระบบ’ โรงเรียนเนกขัมวิทยากับโมเดลการจัดการศึกษาที่มีทางเลือก “เพราะมองเป้าหมายไกลกว่าแค่ตามเด็กกลับมาเรียน” 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ ‘สวนยาง ผืนไร่ อู่ซ่อมรถ… โรงเรียนไร้ขอบเขตของ ด.ช.กวินท์ ลิสอน เมื่อการเรียนรู้ออกแบบจากวิถีชีวิตได้’ 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ การศึกษาที่ยืดหยุ่นบนวิถีเด็กเลี้ยงวัว #1 โรงเรียน 3 รูปแบบ 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ ‘รร.มักกะสันพิทยา’ ต้นแบบโรงเรียนเสมอภาค พัฒนาศักยภาพบนความแตกต่างหลากหลายและกฎเกณฑ์ที่ยืดหยุ่น 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ ‘Zero Dropout’ กฎเกณฑ์ที่ยืดหยุ่นของโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อเด็กทุกคนต้องได้เรียน 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ “ไร่ส้มวิทยา” ศูนย์การเรียนที่ใช้คำว่า “ทลายกรอบ” เปลืองมาก 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ ศูนย์การเรียนชุมชนธรรมชาติบ้านห้วยพ่าน จังหวัดน่าน สถานศึกษาที่ชาวบ้านลุกขึ้นมาจัดการศึกษาให้ลูกหลานด้วยตัวเอง 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ โรงเรียนไทรน้อย ‘ยินดีรับเข้าเรียนทันที-งดเว้นค่าใช้จ่ายการศึกษา หนทางส่งเด็กให้ถึงฝั่ง’ถึงวันจบการศึกษาของเยาวชนที่ได้กลับเข้าเรียนในภาวะวิกฤต 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ “การเรียนรู้ไม่มีจุดสิ้นสุด เมื่อโจทย์ชีวิตยังคงเลื่อนไหลเปลี่ยนแปลง” กลุ่มเกษตรทฤษฎีใหม่บ้านตาเพชรกับการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงได้ตามโจทย์ชีวิต 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24
ตัวอย่างจริงจากพื้นที่ นวัตกรรม “Free From School” ปิดช่องโหว่ปัญหาจากตลาดการเรียนรู้ไปสู่ตลาดแรงงาน 27 พ.ค. 6727 พ.ค. 24